家庭心理衛(wèi)生備忘——我們的目標(biāo)是讓孩子調(diào)試到到最佳心理狀態(tài):
☆自豪:我已經(jīng)長(zhǎng)大了,所以我要上幼兒園了!
☆向往:幼兒園里可以學(xué)好多本領(lǐng),還有很多小朋友一起做游戲,可開(kāi)心啦!
☆熟悉:我知道幼兒園是什么樣子,做什么事情,媽媽都告訴過(guò)我。
☆安心:爸爸媽媽很愛(ài)我,老師也會(huì)喜歡我。
A——帶寶寶看看幼兒園的生活
參觀班級(jí)活動(dòng),觀看小朋友們的上課、玩耍;瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方;喂一喂飼養(yǎng)角中的小動(dòng)物;玩一玩幼兒園里的大型玩具……要讓孩子感覺(jué)到,幼兒園是一個(gè)美好的地方,知道小朋友在幼兒園中做什么,逐漸建立起“幼兒園”的概念。
B——講講幼兒園的故事
全家都對(duì)去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時(shí),故意大聲表?yè)P(yáng)某個(gè)寶寶認(rèn)識(shí)的小朋友,并得出結(jié)論:“難怪呀,原來(lái)是上了幼兒園呀,寶寶如果上了幼兒園也會(huì)很棒的……”這樣,寶寶對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。
常常給孩子描述幼兒園的有趣之處,比如,上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。孩子要是任性、不聽(tīng)話,就對(duì)他說(shuō):“如果你表現(xiàn)好,才能讓你進(jìn)入幼兒園”。
還可以利用故事和兒歌,使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事,讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂(lè)園,是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。
C——玩玩“幼兒園游戲”
在參觀了幼兒園,了解了幼兒園里的日常要求和活動(dòng)內(nèi)容后,在家可以和孩子玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。這樣可以使孩子了解將要在幼兒園里面對(duì)的規(guī)則,幫助他今后更易于適應(yīng)。
D——交交新朋友
放出去:多帶孩子出門接觸小朋友,鼓勵(lì)他主動(dòng)地和他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通,鼓勵(lì)孩子與同伴分享食物和玩具。
請(qǐng)進(jìn)來(lái):常請(qǐng)小伙伴們到家里來(lái)做客,讓孩子當(dāng)小主人,招待好客人們。
在孩子正式入園前,最好幫助孩子認(rèn)識(shí)一兩個(gè)同一個(gè)班級(jí)的同伴,這樣,孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí),班級(jí)里有熟悉的同伴,孩子的陌生感和不安全感便會(huì)減少很多。E給爸爸媽媽的特別叮囑:
E.聰明媽咪絕對(duì)戒言若干
“看你這么調(diào)皮,送你到幼兒園去,叫老師好好收拾你”;
“你再不聽(tīng)話,就把你送到幼兒園,讓老師把你關(guān)起來(lái)”;
“唉!到幼兒園你就沒(méi)這么開(kāi)心(自由)了?!?/P>
諸如此類的話,會(huì)讓孩子感覺(jué)幼兒園很黑暗,老師很嚴(yán)厲,從而對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生抵觸甚至恐懼心理,媽咪切記哦!